教育部允许大学生休学创业了！

　　12月11日一大早，这个消息在大大小小的创业群里炸开了锅。有人喜：“挡在创业者前面的门槛又低了！”也有人忧：“大家都离开学校创业了，那学校还教什么？”还有人对政策很疑惑：“原来也可以休学创业，教育部这个规定有什么意义？”

　　这项规定来源于《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。

　　“这项政策的出台并不会马上促使创业大学生改变目前的创业状态，更多的是让他们感受到支持，得到更多创业的勇气。”清华大学就业指导中心主任助理蔡志楠说。

　　学校不能为难学生休学创业

　　“太好了！这下子就不用为休学找其他理由了。”大连工业大学学生、次方城联合创始人李荣特别高兴，因为公司发展比较迅猛，他准备在上海成立分公司，每天忙得不可开交。

　　李荣之前向学校咨询过休学的事情，得到的答复是：休学的章程里没有关于创业的条例，“创业休学，不符合规定”。他担心时机一旦错过就难找了，所以决定哪怕找其他理由也要休学创业。

　　另外一位选择休学的大学生则是不得已而为之。正在创业的上海师范大学本科生夏力维，被安排住在郊区的校区，市里的办公地点和学校间有140公里，坐公交车一趟要5个小时，更别提在校时会被各种琐事耽搁。他说，不少高校都把本科生迁往郊区了，参加社会实践和实习都很不方便。

　　“没有先例。”去年夏力维申请休学两年，学校只批准他休学一年。今年，他接到学校电话问是否办理退学手续，他答应了。学校要求签字时本人一定要到场。因公司正值初创期，人人忙得焦头烂额，每一天都很重要，夏力维请求快递签字，学校又以“没有先例”回绝了他。

　　如今这个规定一出，夏力维希望“学校不要再为难学生”，“在社会飞速发展的今天，时间对于成熟的创业项目来说是决定成败的关键因素，允许学生休学创业对于有需要的学生来说，是政策上的支持和保障”。

　　在他看来，政策认可休学创业，使有需要的学生能获得创业实践的黄金时期，一两年后，等创业进入稳定期，或者放弃创业，都可以选择再回到学校继续完成学业，这样就让学生没有后顾之忧。同时，学生进行创业实践，在市场中磨练，也会让他们对创业有更深刻的理解，对自己的职业规划有更清醒的认识，不管最终创业与否，学生都能获得提升。

 

休学后不是和学校没关系了

　　虽然有不少人为教育部允许休学创业点赞，但政策从出台到落地，需要多长时间？创业大学生多久才能受益？

　　据蔡志楠介绍，大部分高校对办理休学都有明确规定，教育部此次政策的落实同样需要高校教务部门的适度配合：例如部分高校需要调整办理休学申请的时间，部分高校需要细化材料审批流程，更多的高校还要协助学生明确和调整好个人的培养计划等。

　　事实上，在教育部政策出台前，大部分高校并没有特别明确的规定，但也不禁止。休学创业通过必要的申请流程即可实现。蔡志楠不久前收到一个学生的信息，告知即将暂停学业专注于创业，并且已办好休学手续。这是学期的第10周，对于前8周结束的课程，这名学生还可以取得相应的学分。

　　据北京航空航天大学团委书记程波介绍，北航在年初就已经研究制定支持学生进行创业实践的相关政策，其中包括最长两年的休学创业政策。“不是说离开学校就和学校没有关系了，不会把他们推出去不管。”程波表示，对于进行创业实践的学生，北航将从融资、场地、导师等各方面给予学生最大的扶持。

　　“足够好”的标准并不是硬性的，因为“投资人也不能十分确定一个项目成功与否”。程波说，老师基于对在学校创业园内创业者的熟悉，鼓励那些项目成熟的，引导那些并不完善的创业。

　　蔡志楠天天和学生打交道，一直很谨慎地扮演着引导的角色，既不希望一不小心浇灭了学生的创业热情，也不希望误导学生做出错误判断。

　　在他看来，休学或者在学，还要由学生综合评估自身情况来做决定，并无优劣之分。选择休学创业的同学很多是因为有限的精力促使，也有一些是出于对投资人或团队的承诺。

　　程波还表示，政策说的是“允许”学生休学创业，没有说“鼓励”学生休学创业，“这是有重要区别的”。

　　给创业学生一个出路和一个退路

　　北京大学毕业生孟思辰是一位过来人。3年前，她提交休学申请时，虽然在“理由”处理直气壮地写了“创业”，但支持她的只有导师，其他老师都说她“没有高追求”，强烈建议她继续读博，拿着含金量很高的北大文凭找个稳定的工作，走一条传统但安稳的道路。

　　3年后，中国的创业环境不可同日而语，各种创业帮扶机构层出不穷，资本活跃，学生中诞生了不少创业明星。连国务院总理李克强在天津举办的2014夏季达沃斯论坛上都说，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮。孟思辰感触颇深，她说现在选择创业的学生可能会得到学校更多的支持。

　　“在我国传统观念里，稳定是衡量生涯发展的一个重要指标。就读于比较好的学校，却突然要出去创业，这和父母亲友解释沟通起来往往会面临很大困难。”蔡志楠说，“现在教育部出台这样的政策，某种程度上是对大学生创业的一种认可，这也为学生的成长成才提供了多样化的选择。”

　　佳木斯大学学生就业指导处副处长邢传波也觉得，这项政策不太可能大量刺激休学创业。他做了20年创业就业工作，感觉普通高校中，创业的学生少，休学创业的学生更少，“对于本校来说，学生通常并不拥有技术，缺少追赶市场机会的紧迫性，早两年迟两年创业并没有太大区别”。

　　邢传波认为，政策落地带来的改变，更多在导向上，“对于年轻人来说，有创业冲动的时候，能有一个试错的机会，在制度上获得了退路。失败了，失去了两年，获得了经验，还能回学校继续创业”。

　　“这项政策就是给想创业的学生一个出路和一个退路。”邢传波认为这才是关键。