来源: 中安在线-江淮时报(合肥)

加快现代职业教育发展，是全面深化改革、全面建成小康社会的重要任务。在当前稳增长、调结构、促改革、转方式、惠民生的背景下，更具有其特殊的重要性、紧迫性。

我国职业教育在发展中还存在以下突出问题：一是发展现代职业教育，促进技术技能型人才成长的社会文化氛围没有真正形成，政府、行业、企业发展职业教育的共担机制亟待完善；二是技术技能型人才成长的立交桥没有真正建立，中高职衔接不紧密，专业设置、培养目标、课程体系等方面缺乏科学的标准；三是职业教育与继续教育、普通教育的沟通衔接不畅，相关制度和政策较为缺失；四是高水平的“双师型”教师队伍薄弱，职教投入保障机制不健全，基础能力建设严重滞后；五是职教吸引力不强，生源较为匮乏。

为此，建议当前应加强职业教育立法工作，抓紧修订 《职业教育法》，形成促进现代职业教育发展的法律法规体系，推动“政府主导、行业指导、企业参与”的中高职办学体制的完善，促进产教结合机制的建立，促进职业院校办学水平和质量的提升。要注重发挥行业指导作用，制定技术技能型人才培养标准，加强专业评估，完善质量评价体系，促进职业教育内涵发展。要加强教育与产业、企业的深度合作，大力支持龙头企业、示范职校、行业协会合作举办多种形式的混合所有制职教集团。鼓励兴办各种形式的“校中厂”、“厂中校”。

加强职教师资培养。鼓励行业、企业优秀技术技能人才和管理人才担任职业院校专业课教师，制定符合职教特点的师资引进、培训和职称评定方案。大幅提高职教师资定期接受专业技能培训的比例。新增职教经费应主要用于培养师资、招收能工巧匠 （“双师型”教师）和提升实习实训条件。同时，深化高考制度改革，争取国家每年增加一次至二次职教高考，考试内容70%为技能课，30%为文化课，考生主体为中职毕业生，招生主体为全国高职高专院校和其他应用型高校。扩大中高职贯通招生的规模。

坚持管办评分离，把职业教育纳入政府教育督导范畴，加强职业教育综合督导、水平评估和质量监测，强化职业资格证书和劳动就业准入制度的实施。尤其要加强职业教育与其他教育的相互融通。推动职普互通，普通教育（中学和大学）和职业教育（中职、高职）的学生可试行学籍流动、互修课程、互认学分，完成相应学业后，可颁发双文凭。

此外，改革完善职教经费保障机制。要加大中央财政对职业教育的支持力度。尽快制定和落实职业院校生均拨款标准。认真落实城市教育费附加安排用于职业教育不低于30%的规定。提高新增教育经费用于职业教育的比例。