来源：皖西日报

        近年来,在“内涵发展、强化特色、提高质量、服务社会”的办学思路指引下,六安技师学院不断创新办学模式,办学规模持续增长,办学实力逐步增强,社会影响不断扩大,形成了鲜明的职教品牌特色。

以教学改革为导向突出职业教育实践性

在课程改革方面,注重“专业知识、岗位技能、职业素养”三位一体,“文化课、专业课、职业能力拓展课”三课相融,将职业道德、行业标准、技能考核融入到专业教育教学中,实现了专业与产业对接、课程与岗位对接、教材与技能对接；在教学方式方面,全面推行一体化教学、多媒体教学、仿真教学、场景教学、案例教学、项目教学等方式,激发学生学习兴趣,把教学活动由教师的单项知识传递、学生被动接受变为一种积极主动的探究活动。

与此同时,狠抓师资队伍建设。积极实施教师能力提升工程,加大中青年教师培训力度:安排5人赴国外接受培训,安排30人次参加国家级、省级培训；组织100人次青年教师利用寒暑假进行技能提升训练；安排教师到合作企业从事生产活动；选拔教师到企业挂职锻炼；选派专业课教师参与企业技术改造和项目攻关；从企业聘请技术能手担任实训指导教师或兼职教师。通过以上各种途径,培养了一支高素质、高技能的“双师型”教师队伍。

以校企合作为载体突出职业教育开放性

该院主动与企业对接,深入实施校企“八项共同”:共同制订招生计划、共同制订培养计划、共同开展专业建设、共同开发课程体系、共同培养师资、共同实施教育教学、共同构建管理队伍和共同开展考核评价,先后与100多家企业建立合作关系,校外实习基地达72个。

该院开设6个“订单班”、“冠名班”。根据用人单位的需要,在教学计划中安排企业需要增加的内容,毕业后的学生直接输送到订单单位就业；每个专业的学生,在学习专业知识、掌握初步专业技能以后,到企业进行2-3个月的顶岗实习,切身感受真实的工作环境；充分利用师资等资源优势,在博微长安、永达机械、长江精工等12家大中型企业开办技能提升班、校外班等,为企业培养适应岗位需求的技能人才。

以服务发展为纽带突出职业教育实用性

专业设置与市场衔接。目前,该院已开设15个专业,实施中级技工、高级技工、预备技师3个层次的培养,形成了机床切削加工、数控加工技术、模具制造技术等传统优势专业特色彰显,汽车维修、商贸旅游、学前教育等新开专业异军突起的良好局面,达到了科研水平、教学水平与社会效益的共赢。

围绕经济发展开展培训。作为“安徽省创业培训定点机构”,该院投入100多万建设了两个创业培训多媒体教室和2个创业模拟实训实验室；组建了创业指导团,为学员提供创业指导服务,提升学员创业能力,拓展学生的职业发展空间。创业培训开展以来,该院共培训了3000余名本院学生和近15000人次的社会人员,引导学生和社会人员创办经济实体600多个,带动上万人实现就业,社会效益十分明显。