来源：葫芦岛日报

进一步强化宏观指导，优化职业教育发展环境，积极探索多元化的职教投入机制和以利益为纽带的职教集团运作模式。

尽管今年职业教育学校一改“配角”地位，招生空前火爆，但当前我市职业教育仍面临着许多困难和挑战。

李维成和我市职业教育的“当家人”们告诉记者，当前我市职业教育面临的困难和挑战主要有四个方面，其一是各级政府和有关部门在一定程度上仍存在着重高教普教、轻职教的意识，支持职业教育发展的目标政策不够明确，一些具体政策不能适应职业教育发展的要求。其二是职业教育学校办学经费紧张的状况依然严重存在。与普通教育相比，职业教育需要更多的设备设施投入，并且在教学过程中必须消耗掉一些原材料，使职业教育的办学成本远高于普通高中。其三是校企合作困难的问题比较突出。职业教育呈现出“一头热、一头冷”的状况，学校热，企业冷，校企合作比较困难。企业一般不愿意接收学生的实习实训，大多也没有专门的实习实训场地和经费，不太愿意将先进的设施设备供学校培训之用。其四是师资队伍建设相对滞后的状况尚未根本扭转。“双师型”教师数量不足，水平也有待进一步提高。

面对职业教育面临的困难和挑战，李维成和我市职业教育的“当家人”们，也给出了相应的建议和意见。他们希望，进一步强化宏观指导，优化职业教育发展环境，积极探索多元化的职教投入机制和以利益为纽带的职教集团运作模式。当前，可以考虑从具有较好基础的服装、机械、电子、建筑、石化等专业入手，在试点的基础上，成熟一个发展一个。鼓励行业协会和大型骨干企业举办职业教育，或参与有关专业的建设，将职业教育逐步由以学校为主向学校、企业紧密合作、共担责任转变，跳好校企合作的“双人舞”。同时建立市级职教科研培训网络，在高校和相关企业中设立培训点，加强对各中职学校的科研指导和专业教师的培训工作，创造良好的职业教育科研环境。各级媒体进一步加强舆论引导，对职业教育的优势、办学中的亮点、对社会经济建设的贡献度和优秀毕业生的成功经验广泛深入地开展宣传，创造良好的社会舆论环境。