来源：焦作日报

日前，记者在市技师学院采访时，遇见了该院电气自动化专业的学生陈磊，他虽然只有20岁，但是经过在学校三年系统地学习，已经在2014年和2015年河南省中等职业教育技能大赛中，连续两次获得电气维修专业第一名的好成绩。不仅如此，通过努力，他又在刚刚结束的全国职业院校技能大赛中获得了个人三等奖。现在尽管还没有毕业，但是已经有很多单位来找他签约。

据了解，在市技师学院，像陈磊这样的优秀学生还有很多。这都得益于该院特色专业的设置和对学生动手操作能力的培养。

助力“中国制造”，打造“职业精英”。走进市技师学院，办公楼南侧的巨大墙面上，该院的办院理念、办学思想、培养目标赫然醒目。作为焦作地区规模最大、专业门类最多、培养层次最高、办学实力最强的国家高技能人才培养基地和河南省职业教育师资培训基地，市技师学院突出“动手能力”，打造“创新能力”，以特色体现水平、以特色显示优势，增强了该院的核心竞争力和社会吸引力。

“近年来，在经济新常态下，行业以及市场的工种在不断发生变化，我们也适时进行了调整，我们的口号是‘适应企业发展，适应社会发展，培养更多的高技能人才’。”市技师学院院长殷东兴对记者说。

该院主动适应焦作地区机械制造、现代装备、煤化工等产业发展需要和企业用工需求，积极调整专业设置，优化专业结构，先后设置了机械工程一系、机械工程二系、电气工程系、化学工程系、信息工程系、经贸管理系等系部，开设有数控加工、模具制造、机械设备维修、焊接加工、汽车维修、电气自动化、化工工艺、化工分析与检验、计算机应用与维修、电子商务、酒店服务、导游、烹饪等24个专业（工种），可以进行中级工、高级工和预备技师的培养，在校即能完成理论和实习教学及鉴定，初步形成了以数控、模具、机电、化工专业类为主兼顾酒店服务、烹饪等三产专业的特色办学模式。

同时，该学院紧密结合焦作在经济新常态下培育新的经济增长点和企业技术创新发展需要，又增设了汽车维修、汽车营销、汽车装饰与美容、工业机器人应用与维护、农产品保鲜与加工、电子商务等新专业，不仅受到了企业的欢迎，也受到了学生和家长的青睐，连续几年在暑期招生中热度不减。而且，该学院积极寻求和天津职业技术师范大学等高等院校合作，开辟“大专直通车”，同时与新乡职业技术学院、河南质量工程职业学院联合办学，满足了学生通过学习实现就业和考取大学、掌握技能和拥有学历的愿望。

“近年来，我们不断加大教育教学改革力度，由原来的理实分开过渡到理实一体化。现在我们又借鉴德国的双元制教育，开始走‘工学一体化’之路，这种模式更能调动学生的学习积极性，更贴近企业发展的需要，受到了学生的好评，也得到了企业的认可。”殷东兴告诉记者。

在市技师学院的国家数控实训基地，记者听到了一名教师正在向来院参观的学生和家长介绍学生平时上课情况。“目前，学院开设了工学一体化班，工学一体化班就是在工作中学习，在学习中工作。学生被分成几个学习小组，从接受任务、搜集信息、制订工作计划，到任务实施、检查控制、展示反馈，采用完整的‘六部教学法’，极大地调动了学生的学习积极性和参与度，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。”

“工学一体化”教学模式是企业生产场景的一个再现，实现了学校教学过程和企业生产过程的一个对接，培养了学生的综合职业能力，毕业了就相当于企业的准员工。在工学一体化班，上课的学生被分为几个单元小组，教师布置操作项目后，学生进行设计、画图、领料、制作等。操作完成后，由最好的小组进行总结，大家共享成功的经验。这种更加注重学生的操作能力、操作兴趣的教学模式实现了由“理实一体化”向“工学一体化”的转变。

特色的教学模式使得市技师学院学生在数控加工、维修电工、汽车维修、计算机应用等专业竞赛中脱颖而出，在今年年初举办的河南省中等职业技能大赛上，该院共有20人参赛，获得3个一等奖、6个二等奖、11个三等奖的好成绩。这是该院坚持特色办学，深化教学改革，大力开展“工学一体化”教学后取得的又一成果。一分耕耘一分收获。近年来，该院师生在国家级各类技能大赛中，先后获得国家多媒体课件制作一等奖，全国技工院校机械类专业基础课示范课比赛一等奖，全国数控技能大赛第十名，全国石油化工系统技能大赛团体一等奖；在省级各类竞赛中，多次获得河南省中等职业教育技能大赛数控铣工、数控车工、计算机、烹饪等专业一等奖，河南省技工院校汽车技能大赛一等奖，河南省技工院校学生演讲比赛一等奖，河南省烹饪大赛金奖等；在焦作市举办的各项技能竞赛中基本包揽了参赛专业的前三名。

面对新的机遇，市技师学院将立足自身优势，逐步建成豫西北乃至国家中部地区有示范性的高技能人才培养、就业技能培训基地，为地区经济建设和社会发展培养更多更好的高技能人才。