职业教育就业热，说明此类教育受到了市场的青睐与肯定，而招生冷则说明高中生对职业教育“不待见”。之所以会出现这种反差，首先还是职业教育的社会认同度不够。

　　客观地说，职业教育在当下许多家长和学生心目中，属于考不上大学的“备选项”，考不上大学，才会选择职业教育，而上了职业学校或职业技术学院，也感觉“低人一等”。

　　此前，教育部曾计划未来让很多高校走职业教育之路，不仅让职业教育与市场走得更近，更要让职业教育去低端化。这种意识的改变，与国家教育规划有关系，与国家对于人才的定义有关系，更与人们观念的改变有关系。

　　近日《中国制造2025规划》正式公布。中国的制造业要真正振兴，未来对技术人才的需要将更加巨大。在这种形势下，国内高等教育以及职业教育，都应适应现实的需要，为中国制造真正成为世界一流打下人才基础。

　　世界经济的竞争，根本上还是科学技术的竞争。在这场竞争中，不仅需要一流的技术人才，更需要一流的技师和产业工人。因此，发展职业技术教育和发展一流的高等教育同样重要，都关乎国家命运。在人才培养方面，需要平衡、协调发展，要让各种人才都能在自己的能力范围内得到有效的培训，让各种人才都能在教育的孵化下各尽所能。

方小川