随着国务院关于高考(课程)改革实施意见及相关配套文件的出台，我国新一轮招生考试制度改革拉开大幕。“不分文理科”“综合素质评价”“高中学 业水平考试”等新举措正陆续试点进行。今年两会，中国教育学会会长钟秉林委员带来了一份有关高考改革的提案。他建议高校进一步探索多元录取机制。对高中阶 段全面发展、表现优异的学生，实行推荐录取；对符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的学生，实行定向录取；对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才 能的学生，实行破格录取。他认为，高校要配合上海、浙江高考综合改革试点，根据本校的人才选拔标准和学科专业结构特点，向试点省份提出考生高中学业水平考 试的3个科目要求。“同时，要依据学校的人才培养目标和社会的人才需求预测情况，研究按专业大类或专业方向进行招生录取的办法。”

　　在钟秉林委员看来，对考生进行综合评价的原则、办法亟须建立。“比如说，如何组织教师等专业人员对高中提供的学生综合素质档案进行研究分析，如何对学生德智体美全面发展的情况作出全面客观的评价，评价结果又该如何与高考总成绩相结合，这些都需要细化的办法。”